Шесть ног, две головы

Как обычно происходит знакомство с загадкой? Вначале дети не всегда понимают, что загадка - это вопрос, и запоминают ответ, подсказанный взрослым. А затем, из раза в раз транслируют этот ответ механически. Поэтому рекомендуем для начала не народные загадки (зачастую довольно сложные), а простые современные, с рифмованным ответом в конце.###На втором этапе, пожалуй, самая распространенная ошибка - неумение учесть все параметры загадки, они что-то упускают, хватаясь за отдельные определения. Например: "Летом серый, а зимой белый". Могут вспомнить белого медведя, не учитывая, что он белый и зимой, и летом. В этой книжке - на выбор 4 ответа. Один - традиционный правильный, второй (а бывает, и третий) - правильный, подходящий по всем параметрам. Четвёртый - неправильный. Ребенок будет вынужден размышлять, чтобы разобраться, а взрослые, безусловно, должны помочь ему в этом. Вот, например, загадка "За что нельзя себя укусить?" Как мы рассуждаем? За ухо себя укусить нельзя, за нос тоже. И тот, и другой ответ подходит. За руку и за ногу вроде бы вполне себя можно тяпнуть, если бы не стрелочки. Они указывают именно на локоть и пятку. (И вообще обращайте внимание на стрелочки, они показывают на что-то конкретное в рисунке.). Классический ответ: "За локоть". А четвертый ответ зависит от гибкости ребенка - он может в качестве эксперимента попробовать дотянуться ртом до своей пятки.###